Genieten van een heerlijk dagje griezelen in de klas met heerlijke spinnen en spokenhapjes!
Happy Halloween, lieve vriendjes!

De lieve ouderraad trakteert dit jaar opnieuw met een gezond tussendoortje. Dit jaar ook met extra weetjes of experimenten erbij! Dank je wel, het heeft ons weer gesmaakt!
Kijk maar mee:

LAURA IS 5 JAAR!

De afgelopen weken werkten we in de klas rond het prentenboek ‘Max en de toverstenen’. Hierbij stond vooral durven fantaseren en verbeelden en hierbij taal gebruiken centraal. Daarnaast leerden we ook dat alles wat je doet, ook invloed heeft op een ander … Zowel positief al negatief. Wat deden we allemaal?
– Verhaal ‘Max en de toverstenen’ vertellen in verschillende delen (algemeen deel, slechte afloop en goede afloop)
– Dramatiseren: het verhaal ‘Max en de toverstenen’ naspelen in een poppenkast, in een verteltafel, … door de juf en door de kleuters
– Fantaseren/ brainstormen: hoe het verhaal zou verder gaan.
– BO: Een eigen rotslandschap schilderen om het verhaal zelf na te spelen
– BO: Een muis boetseren in klei.
– BO: Schilderen van goudstenen ( zo kunnen de kleuters thuis het verhaaltje naspelen)
– BO: een toversteen schilderen
– Krullenbol: een muis vouwen
– Krullenbol: Toverstenen tekenen/ muis tekenen.
– Aanbrengen Max de letter- en klankmuis en Lotje nieuwsgierig protje (onze taalpop)
– Aanbrengen van eerste klank ‘M’ van Muis

– Aanleren versje ‘Max de muis’
– Schrijfhoek themawoordjes naleggen met letterblokjes
– Aanleren speelliedje ‘Het muisje’
– Bouwen van een muis.
– Waarneming van een muis a.d.h.v. filmpjes en knuffels
– Waarneming van rotsen en stenen
– Stenen zoeken om te gebruiken in de klas: onze toversteen, onze fantasiesteen, ….
– Fantasiegesprek: “Mijn steen ziet er uit als een… “
– Tussendoortje: spelletje spelen : Wie gooit zijn/ haar steen het verste?
– Ontdekhoek: wegen: welke weegt het minst/ het minste?
– Godsdienst: gesprekjes over goed en kwaad – wat als stenen botsen?
– Godsdienst: verhaal : Jules en zijn toversteen.
– Godsdienst: ” De gouden steen”
– Relaxatie: muizen- en stenenmassage
– Beweging: de slapende muis, steentje leggen – niemand zeggen, …
– ZA: Stenen spiegelen.
– Zandbak; het verhaal naspelen in de zandbak met muizen en stenen (rotsen)
– Verteltafel: het verhaal naspelen in een verteltafel en in poppenkast
– Plasticinehoek: kleikaart muizen
– Bouwen: muizen maken met linking cubes, duplo, lego, …
– Fijne motoriek: muizen maken met strijkparels
– Bouwhoek: muizenhuis maken met allerlei materialen.
– Memory spelen van Max en de toversteen.
– ZA: Steentje gooien in de kom
– Fantasiegesprekken/ fantasieverhalen spelen met de poppenkastpoppen.
– Tekenen over het einde van het verhaal.
– Tekendictee over Max en de toversteen.
– ZA: Fijne motoriek: Schrijfpatronen volgen met stenen.
– …

De kinderen van het tweede leerjaar bij juf Kaatje kregen de opdracht om zelf een verhaal te verzinnen bij een prentenboek zonder tekst.
Na de voorbereiding en oefenen in de klas mochten wij eens gaan luisteren naar het resultaat. Wat een mooi verhaal! Dikke pluim voor jullie, jullie deden het super!
Ondertussen was het voor ons ook een groot avontuur want we mochten aan de bankjes zitten van het 2de leerjaar en moesten een trap op om naar de klas te gaan van juf Kaatje. Daarna waren de vriendjes van 2de leerjaar waren ook heel behulpzaam om ons naar beneden te begeleiden!
Dank je wel voor de prachtige ervaring!